Edebiyat Okulu: 6. Sınıflar Türkçe Dersi Birinci Dönem İkinci Yazılı Soruları Çoktan Seçmeli Türkiye Geneli Kazanımlara Uygun Yeni Sistem Cevap Anahtarlı

Adı-soyadı: Sınıf: No:

6. Sınıflar Türkçe Dersi Türkiye Geneli I. Dönem II. Yazılı Ortak Sınav Soruları ve Cevap Anahtarı (Yeni Sisteme Göre)

1. Aşağıdakilerden hangisinde altı çizili deyimin cümleye kattığı anlam ötekilerden farklıdır? (Kazanım: T.6.3.5. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.)

A) Kılı kırk yararcasına yeni ayakkabısını inceliyordu.
B) Teklifi enine boyuna düşünüp size bir haber vereceğim.
C) Okula yeni atanan müdür her şeyi ince eleyip sık dokumak gerektiğini söylüyordu.
D) Bu kararı için bütün olasılıkları inceden inceye hesaplamak zorundaydı.
E) Yeni evinde gece gündüz demeden sınava çalışıyordu.

2. Öğretmen atamaları için herkese "eli kulağında" diyerek müjdeyi verdi. Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? (Kazanım: T.6.3.6. Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler.)

A) Çıktı çıkacak, az kaldı.

B) Tam isabet etmek

C) Göz göre göre

D) Kimseye danışmadan

E) Mutlu, neşeli

3. O şehirde (I) candan (II) dostlar adamın ismini (III) büyük bir dağın üstüne (IV) yazmışlar. Onun adı (V) orada sürekli kalacak diye de belirtmişler. Bu cümlede altı çizili sözcüklerden hangileri hal eki almamıştır? (Kazanım: T.6.3.7. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder.)

A) I ve V

B) II ve V

C) III ve IV

D) I ve II

E) III ve V

4. Aşağıdakilerin hangisinde iyelik eki almış bir sözcük yoktur? (Kazanım: T.6.3.7. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder.)

A) Evimiz o zamanlar neşeyle doluydu.

B) Geleceği hepimiz için önemlidir elbette.

C) Babam ne güzel nasihatlerde bulunurdu bize o yıllarda.

D) Evi temizledim misafirler gelecek diye.

E) Evi her zaman misafirlerle dolardı.

5. Eserleri nihayet klasik eserler arasında yer almaya başladı.

Yukarıdaki cümlede altı çizili sıfat tamlamasının cümleye kattığı anlam aşağıdakilerden hangisinde vardır? (Kazanım: T.6.3.8. İsim ve sıfatların metnin anlamına olan katkısını açıklar.)

A) Eserlerinin eskisi kadar rağbet görmemesi onu derinden sarsıyordu.

B) Kendimi bildim bileli basit kitapları okumaktan uzak dururum.

C) Çağları aşan yapıtlarıyla vitrinleri süslemeye başladı.

D) Kütüphanelerin tozlu raflarındaki kitaplar beni düşündürüyor.

E) Eskimiş, köhne zihniyetler, hayatın rotasını çizemez.

6. Şair, şiirde hedef kitlede (I) farklı duygular (II) uyandırmayı amaçlar. Bunun için çağrışımı ön plana çıkarır. Böylece kelimelerin gerçek anlamından ziyade mecaz ve yan anlamlarına başvurur. Şiirsel işlev denilen bu anlatımda coşku, çağrışım ön plana çıkar. Günlük hayatta kullanılan dile yeni anlamlar (III) yüklenmesiyle şiir dili (IV) oluşur. Şiir dili tamamen kurmaca, sanatlı bir dil (V) olup yoğun anlamlar barındırır.

Yukarıdaki numaralanmış yerlerden hangisi sıfat tamlaması değildir? (Kazanım: T.6.3.8. İsim ve sıfatların metnin anlamına olan katkısını açıklar.)

A) I B) II C) III D) IV E) V

7. Onun hiçbir zaman ben bu konuyu tam öğrendim, dediğine şahit olmadım. Sürekli daha çok daha çok deyip araştırmasını sürdürürdü. Bilgilerini bir iki kaynak veya yerden değil birçok kaynak ve yerden edinmeye çalışırdı. Bir yerden aldığı bir bilgiyi başka yerden aldığı bilgiyle karşılaştırır, sonra bunlardan kendince bir şeyler ortaya çıkarırdı. Bu bilgilerini zaman geçirmeden uygulamaya geçirmeye çalışır ve bunları sürekli yeni bilgilerle destekleme yoluna giderdi.

Bu parçada sözü edilen kişinin hangi özelliği ön plana çıkarılmıştır? (Kazanım: T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar. Metin içi ve metin dışı anlam ilişkileri kurulur.)

A) Konuyu tam öğrenmeye başladıktan sonra bunları uygulamaya geçiren ve sonlandıran biridir.

B) Başkalarının bilgilerinden faydalanmayarak kendisi bir şeyler üretmeye çalışır.

C) Sürekli araştıran, edindiklerini uygulamaya koymaya çalışan ve bunları geliştiren biridir.

D) Her şeyden kuşku duyan, özgüveni gelişmemiş biridir.

E) Çalışmalarını bir türlü sonlandıramadığı için bunalımlı bir ruh haline sahiptir.

8. Bir fakirin veya yetimin olduğu sofrada hiç yemek yediniz mi? Ya kimsesizlerin o yorgun bakışlarının süzgecinden hiç bir yudum su içtiniz mi? Ben içtim. Hem de bir kez değil birden fazla kez. Üstelik bir sofrada değil farklı farklı sofralarda. Hayatın gerçek anlamını da bu anlarda kavrar insan. O duygu atmosferinde anladım ki hayatta en zor şey, insanın kendi kendini teselli etmek zorunda kalmasıdır. Birçok kişinin bu duyguları yönetemediğine şahit olmaktayız. Öyleyse sorun ya zamanda ya mekânda ve belki de en önemlisi insandadır!

Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? (Kazanım: T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar.)

A) Hayatın gerçek anlamı ancak insanlarla yaşandığında anlaşılır.

B) Hayatta en zor şey insanın kendi kendini teselli etmeye çalışmasıdır.

C) Fakirlik veya zenginlik önemli değil önemli olan tembel olmamaktır.

D) Fakir ve yetimlerin sahip oldukları duyguları yönetemeyen kişiler vardır.

E) İnsanın kendi kendini teselli etmek zorunda kaldığı bir yerde yanlış giden bir şey vardır.

9. Şiirde kelimelerin yüklendikleri anlam değil bize çağrıştırdıkları önemlidir. Şiir, düşünceye değil duyguya seslenmelidir.

Yukarıdaki ifadeleri en güzel özetleyen cümle hangi seçenekte verilmiştir? (Kazanım: T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar.)

A) Şiirin gücü kişilerde sanat zevki oluşturmakla eş değerdir.

B) Şiirde sözcükler birden fazla anlam içerir.

C) Şiirin sınırlarını hayal gücümüz belirler.

D) Şiir, bizi başka dünyalara götürmelidir.

E) Şiir, anlatılmaz, hissedilir.

10. Her geçen gün okullarımızda daha çok proje yapılmaktadır. Bu da okullarımızda girişimci ruhu ön plana çıkarmaktadır. Böylece yeni nesil bilgiyi depolayan değil, bilginin yolunu öğreten bir paradigmaya sahip olacaktır. Önemli olan da budur. Mevcudu yüklemek artık eğitim sistemlerinde pek bir anlam ifade etmemektedir. Her beyin bir proje olursa her alanda çok hızlı bir ilerlemeye imza atacağız. Bu da mutlu ve aydın bir toplum olarak modern dünyada yerimizi almak demektir.

Yukarıdaki metnin konusu hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? (Kazanım: T.6.3.19. Metnin konusunu belirler.)

A) Okullar bilginin yuvası kabul edildiği için bilginin gücü okullarda ortaya çıkmaktadır.

B) Okullarımızda gün geçtikçe daha çok proje yapılmaktadır. Bu da birçok olumlu sonucu beraberinde getirmektedir.

C) Çağdaş toplumlarda bilgi büyük bir güç olarak kabul edilmektedir.

D) Modern dünyada yer edinmek için bundan sonra çok daha fazla proje üretmemiz gerekir.

E) Mutluluğun anahtarı her zaman devamlı ve planlı çalışmaktan geçer.

11. Bir işte başarılı olmanın en önemli koşulu o işte başarılı olmaya dair kuvvetli bir inanç beslemektir. Daha yola çıkmamışken yenilgiyi kafanızdan geçirmişseniz zafer sizin için çok uzaklardadır demektir. Hatta Kaf Dağı'nın arkasındadır. Kafanızda beliren binlerce şüphe ile muhtemelen ben bu işi başaramayacağım diye içinizden geçireceksiniz. Bu düşünceyle parlak bir sonucun ortaya çıkmayacağı kuşkusuzdur. Onun içindir ki başarı her şeyden evvel yapacağımız işe kuvvetli bir inanç beslemekle ortaya çıkar.

Yukarıdaki metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir? (Kazanım: T.6.3.20. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.)

A) Çok şüpheci kişilerin başarılı olması ancak bu şüphelerini yenmeleriyle mümkündür.

B) Her başarının ardında disiplinli ve planlı bir çalışma yatar.

C) Yenilgi de başarı gibi hayatın bir gerçeğidir. Yenilebiliriz önemli olan vazgeçmemektir.

D) Hiç kimse başarısız olmak için yola çıkmaz yalnız başarılı olmak için de bazı nedenler vardır.

E) Başarılı olacağımıza duyacağımız kuvvetli inanç başarılı olacağımızın en önemli koşuludur.

12. Bir işi yapmak için neden yarını bekliyorsun. Bugün de dünün bir yarını değil midir? Bir işe tam başlayacağımız zaman nedense bir anda tamam tamam haftaya başlayacağız deriz. Bu, çok yanlış bir düşüncedir ve tamamen de kendimizi avutmaktır bence. İşe vakit geçirmeden hemen başlamak gerekir. Bu kadar vakti sahi biz nereden buluyoruz. Boşa geçirdiğimiz o vakitleri kimse bir daha verecek mi bize? Hayır, vermeyecek. Geç başladığımız her şeyde büyük bir servet kaybettiğimiz göz önündeyse durmak niye?

Bu paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir? (Kazanım: T.6.3.20. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler.)

A) En büyük hata işe başlama zamanını ayarlamamaktır.

B) Zaman en büyük sermayedir. Zamanını iyi değerlendiren toplumlar daha çok gelişir.

C) Bir işin en zor kısmı o işe başlamaktır.

D) Bir işe başlamak için yarını beklemeden hemen başlamak gerekir.

E) Her işin bir zamanı vardır. Vaktinden evvel çiçek açmaz.

13. Hayatın ayrı edebiyatın ayrı olduğu bir dünya düşünemiyorum. Hayatın her alanında edebi bir terennüm bir şekilde söz konusudur. Yalnız kaldığımızda en büyük dostlarımız yalnızlık kokan şiir kitapları değil mi? Peki ya kafamızı dinlendirmek istediğimizde bir doğa romanından daha çok ne yardımcımız olabilir. Biliyorum, edebiyat yaşamın rengi, yaşam da edebiyatın ta kendisidir. Gerisini düşünemiyorum bile.

Yukarıdaki metin için en uygun başlık hangi seçenekte verilmiştir? (Kazanım: T.6.3.21. Metnin içeriğine uygun başlık belirler.)

A) Hayat ve Edebiyat

B) Edebiyatın Gücü

C) Hayatın Anlamı

D) Edebiyat ve Doğa

E) Yaşam ve Dünya

14. Bünyamin, Zülfikar'ın adamlarıyla karşılaşmamak için Galata'nın sokaklarında durmadan yer değiştiriyordu. Güneş ufukta iyice alçalmıştı. Kasımpaşa Mezarlığı'na ulaşan Bünyamin, babasının orada olduğunu gördü. Hemen yanına yaklaşmak istedi fakat Uzun İhsan Efendi oturduğu yerden kalkarak hızlıca oradan uzaklaştı. Oğlu Bünyamin peşinden koştu ve ona seslendi. Fakat Uzun İhsan hiç karşılık vermeden ortadan kayboldu.

Yukarıdaki metinde hikâyenin unsurları ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılamaz? (Kazanım: T.6.3.22. Metindeki hikâye unsurlarını belirler.)

A) Kahramanlara yer verilmiştir.

B) Mekân belirtilmiştir.

C) Zaman bütüne yayılmıştır.

D) Anlatılanların bir olay örgüsü vardır.

E) 1. kişi ağızdan anlatım esas alınmıştır.

15. Hasan bu sonbaharda Mısır'a gitmeye karar verdi. İlk önce annesinden ve babasından helallik istedi. Onların ellerini öptü. Ayrıldıktan sonra şehir istasyonuna doğru yürümeye başladı. Hasan'ın heyecanı yüzünden okunuyordu. Şöyle böyle istasyona vardı. Arabaya bindi. Doğruca hava limanının yolunu tuttu. Heyecanı havaalanında da devam etti. Neyse ki uçağa bindi, hedefine ulaşmak üzere Mısır'a uçtu.

Yukarıdaki metinde hikâyenin unsurları ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılamaz? (Kazanım: T.6.3.22. Metindeki hikâye unsurlarını belirler.)

A) Metinde bir olay örgüsü yer almaktadır.

B) Anlatımda fiillerden daha çok sıfatlar yer almaktadır.

C) Mekân olarak Mısır ülkesi geçmektedir.

D) Zaman, bir mevsim adı olarak geçmektedir.

E) Metnin şahıs kadrosuna yer verilmiştir.

16. Fırtınanın şiddeti ne olursa olsun martı sevdiği denizden asla vazgeçmez.

Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki cümlede anlatılmak istenene anlamca en yakındır? (Kazanım: T.6.3.24. Metnin içeriğini yorumlar.)

A) Sevdiğimiz kişilere ulaşmak için bazı zorluklarla karşılaşabiliriz.

B) Bir şeye ulaşmak için önce onu sevmeliyiz.

C) Kişi sevdiğine ulaşmak istiyorsa fırtınanın zorluğunu göze almalıdır.

D) Gülü seven dikenine katlanır.

E) Sevgiliye giden yolda kişiye hiçbir güç engel olamaz.

17. Sürekliliği olan büyük işler kuvvet ve güç gerektirir. Çevreden yapılan geçici yardımlarla bu işler yürümez.

Yukarıdaki ifadeyi en iyi açıklayan söz hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir? (Kazanım: T.6.3.24. Metnin içeriğini yorumlar.)

A) Göğe direk, denize kapak olmaz.

B) Bir koyundan iki post çıkmaz.

C) Abanın kadri yağmurda bilinir.

D) Taşıma su ile değirmen dönmez.

E) Bir kanatla kuş uçmaz.

18. Uçağımız, Moskova Havaalanı'ndan saat 23.00'de kalktı. Bir süre sonra, gökyüzünde sanki rüzgârsız, bulutsuz, yıldızsız bir noktaya, uzun bir süre takılı kaldık. Önce koyu lacivert, sonra açık mavi bir gökyüzü, pencerelerimizi süslemeye başladı. Böyle, saatlerce güneydoğuya doğru uçtuk. Taşkent'e indiğimiz zaman, güneşin ilk ışıkları, Türkistan topraklarını daha yeni yeni öpüyordu. Anlatılmaz bir şafak güzelliği, ruhumu ürpertilerle doldururken Taşkent toprağına ilk adımımı attım...

Yukarı metin aşağıdaki türlerden hangisine ait olabilir? (Kazanım: T.6.3.26. Metin türlerini ayırt eder.)

A) Gezi yazısı

B) Anı

C) Günlük

D) Mektup

E) Tiyatro

19. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir sözcüğün veya söz grubunun yanlış yerde kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu yoktur? (Kazanım: T.6.4.10. Yazdıklarını düzenler. a) Anlam bütünlüğünü bozan ifadelerin belirlenmesi ve düzeltilmesi sağlanır.)

A) Okulu bitirince doktor olarak doğduğu kasabada çalışmaya başlamış.

B) Mehmet, her yolda kalan insana yardım ederdi.

C) Ekranlar, tekrar tekrar ölen kişileri gösteriyordu.

D) Eski Galatasaray'ın yıldız futbolcusu İstanbul'a gelmiş.

E) Ahmet Mete, eski alışkanlıkların bazen çekilmez olduğuna dikkatleri çekmeye çalışıyordu.

20. Bütün imkân ve olanaklarımızı seferber etmezsek bu işten bir sonuç alabileceğimizi zannetmiyorum.

Yukarıdaki cümledeki anlatım bozukluğuna benzer bir anlatım bozukluğu hangi seçenekte yer almaktadır? (Kazanım: T.6.4.10. Yazdıklarını düzenler. a) Anlam bütünlüğünü bozan ifadelerin belirlenmesi ve düzeltilmesi sağlanır.)

A) Asla vazgeçmeyin, kaybedenler yalnızca vazgeçenlerdir.

B) Gerçek dostlar yıldızlara benzer, karanlık çökünce ilk onlar görünür!

C) İyi bir arkadaşı olanın aynaya ihtiyacı yoktur.

D) Bir kurumda oturmuş bir tertip ve düzen yoksa orada başarı olmaz.

E) Çok yeme, sıcak yeme, çiğ yeme.

Not: Her soru 5 (beş) puandır. Başarılar dileriz.

CEVAP ANAHTARI

1)E 2)A 3)B 4)D 5)C 6)D 7)C 8)C 9)E 10)B 11)E

12)D 13)A 14)E 15)B 16)E 17)D 18)A 19)E 20)D

Ayrıca bakınız

Türk Dili ve Edebiyatı

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı I. Dönem I. Yazılı Soruları ve Cevap Anahtarı